东方

一、单位性质
石家庄市东方实用技术培训学校于1982年经行政审批局批准建立，性质是一所民办非企业单位，民办培训学校。
二、单位规模
本校位于石家庄解放广场交易街1号，学校占地600平拥有10多间教室，能容纳200多位学生同时学习。致力于打造品牌学校，学校始终坚持“先做人，后做事”的育人方针，培养学生良好的个人品质、强烈的社会责任感。遵循“让学生成才、企业放心、社会满意”的办学宗旨，把基础教育、专业教育、实操培训、就业创业贯穿于教育的全过程。
三、人资状况和师资力量

我校在省市区三级人力资源和社会保障局的指导下，坚持用最好的设备、最优秀的培训专家、最规范的教学管理，坚持以提高劳动者职业能力和综合素质、提升企业人员的服务管理水平，为石家庄的经济发展服务做出贡献。学校拥有高素质的师资队伍，其中高级讲师、讲师多余名；实习指导教师均具有高级水平。学校教学、实习及生活设施齐全，率先采用现代化教学管理模式，信息化管理、多媒体教学，全力为社会输送高素质、高技术的全能精英人才，满足社会需求。坚持以帮助学员就业和创业为导向，以培养技能型人才为本，以服务经济为依托，抢抓机遇，深化改革，扩大办学渠道和功能。
四、制度建设
培训学校的管理应具有企业特色，从现代企业管理中引进严格、规范、激励的思维，从传统教育管理中汲取正面、约束、引导的精神，奖优罚差，激励竞争，既发挥人的主观能动性，又严格约束规范其行为。
1.工作聘用制。适应市场竞争，对教职工实行科学化的管理制度。对教师的聘任，必须过“五关”，即面试、笔试、试教、专业教师操作技能测试以及上岗培训。
2.目标管理责任制。学校制定师德规范、教学制度、目标责任、卫生管理责任书等规章制度。对照责任书，要求教职工努力工作，实现工作目标。在责任书中要明确职责，确定奖罚条例，把各种举措尽量细化、条文化，便于操作，特别是把某些指标尽量变为硬性指标。
3.督查评估考核制。学校成立教学督导评估组，按教职工的德、能、勤、绩定出等级，然后根据等级来决定奖罚和安排职务。
4.浮动工资制。学校应根据教职工的工作性质定出工资制度，行政后勤管理人员的工资为定级工资，教学人员实行课时工资，按资历、学历、职称、教学效果分为多个等级。每半年或一年按期考核后的等级，实行工资的升降浮动。